Alla pubblicazione in GU del Decreto Legge Crescita bis (Ulteriori misure urgenti per la crescita del Paese) la Federazione della Filiera della Carta e della Grafica italiana ribadisce l\u2019incertezza per il futuro delle sue imprese e dei relativi occupati. A destare forte preoccupazione \u00e8 in particolare, il contenuto dell\u2019articolo 11 \u201cLibri e centri scolastici digitali\u201d inserito nella sezione III del Decreto, Agenda Digitale per l\u2019istruzione dove si definisce il passaggio dell\u2019editoria scolastica al digitale a decorrere dall\u2019anno 2013-2014.<\/p>\n
\u201cUn\u2019agenda digitale scolastica con tempi cos\u00ec ristretti non pu\u00f2 essere motore di crescita. Le imprese italiane devono avere il tempo di fare le innovazioni necessarie nell\u2019interesse dei cittadini, degli studenti e, quindi, del Paese. A questo proposito, la Federazione della Filiera della Carta e della Stampa chiede al Governo per il passaggio dell\u2019editoria scolastica al digitale una proroga al 2017. Senza modifiche sono a rischio molto decine di migliaia dei 230.000 occupati dell\u2019intera filiera produttiva, che rappresenta il 5% degli addetti del manifatturiero<\/em>\u201d, afferma Felice Rossini, Presidente della Federazione.<\/p>\n \u201cSono allarmanti i dati che emergono anche dall\u2019ultima indagine qualitativa del secondo e terzo trimestre 2012 condotta sulle imprese della Federazione soprattutto per chi opera nel mercato interno<\/em>\u201d, commenta ancora Rossini. \u201cLa previsione di andamento del terzo trimestre 2012 rispetto al secondo vede una percentuale – tra il 55% e il 63% – di aziende che prevedono stabilit\u00e0 di un fatturato interno in fortissima flessione gi\u00e0 nel secondo trimestre 2012\u201d.<\/em> Le aziende cercano di resistere alla prolungata congiuntura negativa ma la CIG in crescita ha raggiunto un livello di 18,3 milioni di ore tra gennaio ed agosto 2012 rispetto ai 17,9 milioni di ore del 2010.<\/p>\n Molti dubbi anche sulla riduzione dei costi dell\u2019intera dotazione libraria derivanti dal passaggio al digitale e dei supporti tecnologici. \u201cDetta riduzione<\/em>\u201d conclude Rossini \u201cevidentemente non tiene conto dei costi della scuola nella loro totalit\u00e0<\/em> dalla spesa per carta a quella dei sistemi informativi, alla digitalizzazione degli archivi, e-book, lavagne elettroniche e dell\u2019efficienza complessiva dell\u2019intero sistema. Senza considerare i pregi della carta nei processi di apprendimento e, in particolare, per la memorizzazione, qualit\u00e0 che dovrebbero essere particolarmente apprezzate nella scuola. Senza dimenticare il ruolo della carta nell'accesso alle informazioni per chi non \u00e8 nativo digitale<\/em>. E\u2019 per questo che la Federazione chiede che venga mantenuta l\u2019opzione mista, ossia contenuti cartacei pi\u00f9 alcune parti sul web, in modo da integrare i due mezzi cartaceo e digitale, al fine di ottimizzare il processo di formazione e apprendimento dello studente<\/em>\u201d.<\/p>\n Con riferimento alla carta stampata rimane forte l\u2019urgenza di intervento da parte del Governo con misure che siano davvero efficaci considerando che l'emorragia degli investimenti in pubblicit\u00e0 e comunicazione sulla stampa non si arresta, con periodici in calo tendenziale del 14,8% ed i quotidiani del 13,3% nel primo semestre. Una delle misure di politica industriale richieste dal settore di recente in audizione alla Commissione Cultura della Camera consiste nella detassazione delle campagne pubblicitarie sulla carta stampata, che farebbe ripartire l'advertising e rilancerebbe contestualmente anche la domanda interna e i consumi. Ulteriori misure consistono nel rinnovo del credito d'imposta per l'acquisto di carta per stampare periodici e quotidiani e nella previsione di un credito di imposta del 3% annuo per 5 anni, per quelle imprese che sostengono costi per l'innovazione tecnologica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"